本論文は令和7年度 未来協働プラットフォームふくいの助成を受け実施した課題解決型学習(Project-based-learning; PBL)の実践報告です。本学では、学生が地域住民や行政と連携しながら、災害への備えについて調査するフィールドワークを行いました。フィールドワークを通じて、地域の環境面および社会面における課題が明らかとなり、それらを踏まえて学生は、身体的・心理社会的視点を統合した災害への備えに関する提案を行いました。これらの提案は、地域住民や専門家との対話を通じて共有・検討され、内容の改善が図られました。本論文では、学生、地域住民、行政が協働した課題解決型学習の一例を示すとともに、地域のレジリエンス強化に向けた協働の重要性について報告しています。
　
リンク：Health Emergency and Disaster Nursing

Ito Y, Ikehara N, Yamazaki K. From the classroom to the community: Disaster nursing fieldwork by nursing students in a Japanese community. Health Emergency and Disaster Nursing, Advance Publication by J-STAGE